Δημοσιογράφος του Compasito

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και καλούνται να καλύψουν μέσα από δημοσιογραφικά ρεπορτάζ και φωτορεπορτάζ τις συνθήκες των ανθρωπίνων δικαιωμάτων μέσα στην κοινότητά τους και στη συνέχεια να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της αποστολής τους. Η δραστηριότητα επιχειρεί να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες σε ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην καθημερινή ζωή, να τους βοηθήσει να κατανοήσουν τους τρόπους με τους οποίους αυτά τα δικαιώματα δύνανται να παραβιαστούν αλλά και να τους κινητοποιήσει για να τα υπερασπιστούν μέσα από την ανάπτυξη ικανοτήτων συνεργασίας. Τα αποτελέσματα της προσπάθειας των παιδιών καλό είναι να κοινοποιηθούν και σε άλλα μέλη της σχολικής κοινότητας –διευθυντής, τυχόν συντονιστές, γονείς κ.λπ.– ώστε οι προτάσεις των μαθητών και των μαθητριών να ληφθούν υπόψη και στις συνολικότερες αποφάσεις για τη λειτουργία του σχολείου.

Κατεβάστε τη δραστηριότητα εδώ.

Πηγή: Συμβούλιο της Ευρώπης, Μικρή πυξίδα. Compasito. Εγχειρίδιο εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα, Λευκωσία 2012 (προσβάσιμη εδώ).

• Θεματική Ενότητα
  Ανθρώπινα Δικαιώματα | Δημοκρατία | Ισότητα - Αλληλεγγύη | Κοινωνικές Ανισότητες
• Τάξη
  ΣΤ' δημοτικού - Β' Γυμνασίου
• Τύπος Αρχείου
  Δραστηριότητα
• Χρονική Διάρκεια
  2-3 διδακτικές ώρες
• Διδακτική Μέθοδος
  Ομαδοσυνεργατική μέθοδος, βιωματική μάθηση (φωτογραφικό ρεπορτάζ, δημοσιογραφία)
• Αναλυτικό Πρόγραμμα
  Αγωγή του Πολίτη, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ευέλικτη ζώνη, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Βιωματικές Δράσεις-Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες - Project
• Tags
  2-3 δ.ώ. | δικαιώματα | δράση στην κοινότητα | έρευνα στην κοινότητα | κοινότητα μέσα στο σχολείο | ΜΜΕ | περιβάλλον | συμμετοχή | τοπική κοινότητα